Directrices para Autores
Educación Superior y Salud en Perspectiva
Información de la revista y alcance temático
| Nombre de la Revista | Educación Superior y Salud en Perspectiva |
| Institución | Universidad de Desarrollo Sustentable en Vancouver |
| Enfoque | Salud Pública |
| Estilo de Citación | Vancouver |
Los manuscritos deben estar relacionados con alguna de las siguientes líneas de investigación centradas en la salud pública:
| Área de investigación y descripción del área | Líneas de investigación |
|---|---|
| Área de Investigación (AI) y Política Sanitaria (PS). Estudio de métodos para monitorear la salud de la población, analizando datos de enfermedades y otros eventos de salud. |
|
| Área de Gestión Sanitaria (GS). Estudio de los procesos de gestión y administración de organizaciones de salud. |
|
1. Preparación del Manuscrito
El manuscrito debe presentarse con los siguientes datos para la evaluación: nombre del autor/autores, adscripción, Doi.
Criterios Generales de Estilo y Formato
- Tipografía del cuerpo: Times New Roman, tamaño 12, texto justificado.
- Interlineado: 1,5.
- Márgenes: 2 cm en todos los lados.
- Títulos y subtítulos: Deberán estar en mayúscula y negrita. No deben excederse de veinte (20) palabras.
- Tablas y Figuras: Máximo de 5 tablas y 5 figuras cada una. Deben estar incorporadas al texto, lo más cercano a su mención. Enviar tablas y figuras en un archivo Excel.
- Abreviaturas: Deben explicarse solamente la primera vez que aparezcan en el texto.
- Notas: Incluir a pie de página con numeración arábiga.
2. Estructura del Manuscrito
Los artículos de investigación deben incluir: resumen, introducción, metodología, resultados, discusión, conclusión, agradecimientos y referencias bibliográficas.
Estructura por Tipo de Artículo
| Tipo de Contribución | Extensión del Cuerpo |
|---|---|
| Artículo Original | 3000 - 3500 palabras |
| Artículo de Revisión | 3000 - 5000 palabras |
Secciones Clave
- Título: En español e inglés, no debe excederse de 20 palabras.
- Resumen: Máximo 250 palabras, en un solo párrafo (no estructurado), en tiempo pretérito. Incluir versión en inglés (abstract).
- Palabras Clave: 3 a 5 descriptores en español e inglés (keywords). Es obligatorio utilizar el DeCS (Descriptores en Ciencias de la Salud).
3. Estilo de Citación y Referenciación (Estilo Vancouver)
Los trabajos deberán utilizar el estilo Vancouver para todas las citas y referencias.
Citas en el Texto
- Utilice números arábigos entre paréntesis ( ) o corchetes [ ] en superíndice o en la línea de texto para indicar las fuentes, según el orden consecutivo en que se mencionan por primera vez en el manuscrito.
- El número de la cita se coloca inmediatamente después de la palabra, frase o al final de la oración, antes del punto final.
- Ejemplo: La cobertura de noticias falsamente equilibrada puede distorsionar la percepción del público sobre un tema (1).
- Ejemplo: En un estudio reciente, Kolher (2) señaló los peligros de una cobertura de noticias falsamente equilibrada.
- Citas Múltiples: Para citar varias referencias, separe los números con una coma (1, 3) o use un guion para secuencias consecutivas (4-7).
- Cita Directa o Textual: Incluya el número de la cita y la página o páginas específicas, si es relevante. Ejemplo: (1) p. 20 o (3, p. 34-36).
Lista de Referencias
- La lista de referencias se titula "Referencias" (sin negrita) y se coloca al final del trabajo.
- Las referencias se numeran consecutivamente en el orden en que aparecen por primera vez en el texto. No se ordenan alfabéticamente.
- Formato de Autor: Listar hasta 6 autores. Si hay más de 6, liste los primeros 6 seguidos de la abreviatura et al.
- Utilizar las abreviaturas de revistas de la List of Journals Indexed for MEDLINE.
Ejemplos de Referencias (Adaptados al Estilo Vancouver)
| Tipo de Fuente | Formato Vancouver (Ejemplos) |
|---|---|
| Artículo de Revista (Impreso) | Autor/es. Título del artículo. Abreviatura de la revista. Año; Volumen (Número): Páginas. |
| Artículo de Revista (Electrónico con DOI) | McCauley SM, Christiansen MH. Language learning as language use: A cross-linguistic model of child language development. Psychol Rev. 2019;126(1):1-51. doi:10.1037/rev0000126. |
| Libro | Autor/es. Título del libro. Edición. Lugar de publicación: Editorial; Año. |
| Capítulo de Libro | Balsam KF, Martell CR, Jones KP, Safren SA. Affirmative cognitive behavior therapy with sexual and gender minority people. En: Iwamasa GY, Hays PA, editores. Culturally responsive cognitive behavior therapy: Practice and supervision. 2ª ed. Washington: American Psychological Association; 2019. p. 287-314. |
| Página Web | Autor/es (o Institución). Título de la página. Nombre del sitio. [Fecha de actualización o publicación; fecha de consulta]. Disponible en: URL |
| Tesis/Disertación | Harris L. Percepciones y prácticas de liderazgo educativo de los líderes de la escuela primaria [Tesis doctoral inédita]. Charlottesville: University of Virginia; 2014. |
Cómo citar una herramienta de AI
Política de APA sobre el uso de inteligencia artificial generativa (IA) en materiales académicos.
Para el uso de IA revisar: Committee on Publication Ethics, COPE. (2024). Authorship and AI tools COPE position statement.
https://publicationethics.org/cope-position-statements/ai-author
Y también observar las directrices del ICMJE - Comité Internacional de Editores de Revistas Médicas.